Інституційний аудит позитивно впливає на вдосконалення шкіл

Інституційний аудит позитивно впливає на вдосконалення шкіл

«Інституційний аудит – це «свіжий погляд зі сторони» для побудови перспективного шляху розвитку школи. Критерії, за якими проводиться інституційний аудит, аналогічні критеріям внутрішньої системи забезпечення якості освіти. Тобто директор, опікуючись удосконаленням якості освіти в школі, має залучити до цього процесу вчителів, учнів, батьків, засновника», — наголосив Юрій Кращенко, начальник управління Державної служби якості освіти у Полтавській області, під час онлайн-cемінару «Школа як лідерська організація: фокус інституційного аудиту» 27 жовтня 2021 року.

Якщо інституційний аудит відбуватиметься в школі не частіше одного разу на 10 років, то внутрішня система забезпечення якості дозволить школі здійснювати постійний моніторинг і регулярно отримувати дані про процеси, вчасно реагувати на виклики.

Комунікуючи хід проведення інституційних аудитів на Полтавщині, Леонід Мироненко, заступник начальника управління – начальник відділу інституційного аудиту управління Державної служби якості освіти у Полтавській області зауважив: «83% опитаних вчителів зазначили, що використовують формувальне оцінювання, тоді як лише на 42% відвіданих навчальних заняттях воно простежувалося. Здебільшого його використовують учителі початкових класів».

Про «зони розвитку» у дотриманні законодавства про освіту та типові невідповідності розповіла Любов Єлізарова, начальник відділу моніторингу позапланового контролю закладів освіти та взаємодії з органами місцевого самоврядування управління Державної служби якості освіти у Полтавській області.

Досвідом роботи експерта з проведення інституційного аудиту поділилася Людимила Литвинюк, завідувач кафедри філософії і економіки освіти Полтавського обласного післядипломної педагогічної освіти імені М. В. Остроградського, яка виступила організатором онлайн-семінару.

«Школа має використовувати результати самооцінювання для планування своєї роботи і постійного вдосконалення», – зазначила Наталія Кот, заступник директора Трудолюбівської гімназії Миргородської міської ради. Цей заклад – першопроходець в інституційному аудиті Полтавської області.

У заході взяли участь близько 100 учасників із 40 шкіл Полтавської області. Педагогів запросили ознайомитись із другим виданням «Абетка для директора» https://bit.ly/2WqzmqW та пройти онлайн-курс «Управління якістю освіти в школі» https://bit.ly/3DAjTWw

Довідково. Інституційний аудит – це зовнішнє оцінювання роботи школи, під час якого незалежні експерти оцінюють освітні та управлінські процеси. Аудит є новою для України процедурою вивчення діяльності школи, яка прийшла на зміну державній атестації шкіл. Його ідея – відійти від радянських перевірок шкіл, завдання яких було знайти проблеми. Аудит покликаний не карати, а підтримати школи та показати їм, як стати кращими. Це новий формат співпраці на місцевому та національному рівнях, який є запорукою майбутнього вдосконалення української освіти.

У Полтавській області інституційний аудит пройшли 11 шкіл. Висновки та рекомендації оприлюднено на веб-порталі Державної служби якості освіти України.

Управління Державної служби якості освіти у Полтавській області