На Полтавщині визначили ключові завдання для закладів освіти у новому навчальному році

«Безпека та здоров’я дітей залишаються безумовними пріоритетами в організації освітнього процесу. Це стосується як перебування учнів у школах під час повітряних тривог, так і якісного та повноцінного харчування. Важливо, щоб у кожній громаді ці питання перебували на постійному контролі, а керівники закладів оперативно реагували на проблеми та враховували зворотний зв’язок від дітей і батьків», – зазначив заступник начальника Полтавської ОВА Євген Кончаковський.

Окрему увагу під час наради приділили стану організації харчування учнів 1–11 класів у закладах загальної середньої освіти області. Йшлося про забезпечення дітей гарячим харчуванням, дотримання вимог до його організації, якість та різноманітність страв, а також створення належних умов для роботи харчоблоків.

На Полтавщині продовжується системна робота з удосконалення шкільного харчування. У закладах освіти впроваджують оновлені підходи до формування меню, використовують сучасні технології приготування їжі та працюють над покращенням матеріально-технічної бази харчоблоків.

Ще одним важливим питанням стала безпека учнів під час повітряних тривог. Учасникам наради представили алгоритм дій учасників освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти під час сигналу «Повітряна тривога». Наголошено на необхідності чіткого дотримання визначеного порядку дій, організованого переміщення учнів та працівників до укриттів і забезпечення контролю за перебуванням дітей у безпечному місці.

Також під час онлайн-наради представили результати міжнародного дослідження якості освіти PISA-2025 в Україні. Про ключові показники та висновки дослідження розповіла начальниця відділу досліджень та аналітики Українського центру оцінювання якості освіти Ганна Бичко.

Україна втретє брала участь у міжнародному порівняльному дослідженні PISA. У ньому взяли участь 17 відносно безпечних регіонів, 297 закладів освіти та 8962 учасники. Загалом проведено близько тисячі сесій оцінювання. Дослідження поєднує тестування учнів та анкетування, що дає змогу оцінити не лише освітні результати, а й контекст, у якому відбувається навчання.

Окремо учасникам наради презентували можливості державної освітньої цифрової екосистеми «Мрія». Менеджер зі зв’язків з обласними військовими адміністраціями та органами місцевого самоврядування у «Мрії» Анатолій Левчук розповів про особливості її впровадження.

Майже 100 шкіл із 24 громад Полтавщини розпочали новий навчальний рік із цифровою екосистемою «Мрія». Найактивніше до її впровадження долучаються Зіньківська, Решетилівська, Кременчуцька та Полтавська громади.

Крім того, представили проєкт «Освіта миру HWPL в Україні», спрямований на формування культури миру та взаємоповаги в освітньому середовищі.

За підсумками наради керівникам органів управління освітою та закладів освіти наголосили на необхідності тримати на постійному контролі питання безпеки, харчування та належної організації освітнього процесу.